Dalle Aule alle Algoritmi: Il Declino delle Discipline Umanistiche e l’Ascesa della Tecnologia

La prospettiva del preside: un cambiamento nei valori culturali

Isabella Fedozzi, preside di un liceo classico, ha osservato una crisi di lunga data nelle discipline umanistiche, che si è accentuata negli ultimi anni. Attribuisce questo declino a una cultura tecnico-scientifica prevalente che mette in ombra le discipline umanistiche. Il netto contrasto tra questi due campi ha portato alla percezione che le materie umanistiche siano eccessivamente complesse, scoraggiando gli studenti dall’iscriversi.

Fedozzi sottolinea che gli studenti sono influenzati dalla società in cui vivono. Come storica, sostiene che lo studio della storia è rigoroso quanto l’indagine scientifica, e richiede metodi e vocabolario specifici. Crede che il liceo classico sia solo uno dei tanti percorsi che gli studenti possono intraprendere e che ogni individuo debba perseguire i propri interessi con intelletto e passione.

La visione accademica: sfide e opportunità

La professoressa Valentina Gritti evidenzia l’impatto della pandemia di COVID-19 sull’iscrizione degli studenti ai corsi umanistici. Sebbene durante la pandemia si sia registrato un aumento temporaneo, la tendenza a lungo termine mostra un calo dell’interesse. I fattori che contribuiscono a questa tendenza includono l’ascesa dell’intelligenza artificiale, che alcuni percepiscono come una minaccia per gli studi umanistici tradizionali, e il fascino delle discipline scientifiche che spesso promettono stipendi più alti e sicurezza del lavoro.

A Ferrara i numeri parlano chiaro: sono circa un centinaio gli studenti che ogni anno si iscrivono al corso di laurea in Lettere, di cui solo una trentina sceglie di studiare latino e greco. La situazione è ulteriormente complicata da un cambiamento negli atteggiamenti degli studenti, caratterizzati da una mancanza di motivazione e aspirazione, in particolare tra coloro che provengono da contesti educativi che non enfatizzano lo studio rigoroso.

Una prospettiva esterna: l’influenza del mercato del lavoro

Carla Basile offre un punto di vista esterno, suggerendo che il calo delle iscrizioni alle materie umanistiche è strettamente legato a considerazioni sul mercato del lavoro. Le famiglie spesso incoraggiano i loro figli a perseguire campi con opportunità di lavoro più immediate. Nonostante ciò, riconosce il valore degli studi umanistici nel promuovere il pensiero critico e una più ampia comprensione culturale.

Riflettendo sul suo percorso formativo, Basile osserva che quando frequentava il liceo, molti studenti proseguivano gli studi classici senza temere che ciò limitasse le loro future opzioni di carriera in campo scientifico o economico. Oggi, tuttavia, percepisce le discipline umanistiche come in uno stato di stagnazione, ancora apprezzate ma perseguite principalmente da coloro che hanno una genuina passione per la materia.

Una preoccupazione condivisa: il futuro degli studi classici

Tutti e tre gli intervistati concordano su un punto: lo studio delle lingue classiche sta diminuendo. Tuttavia, riconoscono anche che pratiche come la traduzione del latino e del greco possono coltivare capacità di risoluzione dei problemi paragonabili a quelle sviluppate nelle discipline scientifiche. Ciò solleva una considerazione importante: la scelta del percorso accademico non deve essere dettata solo dalle prospettive lavorative future, ma deve riflettere anche le passioni e le inclinazioni individuali.

Umanesimo Digitale: Una Nuova Speranza per le Discipline Umanistiche

In un mondo sempre più dominato dalla tecnologia e dal progresso scientifico, è fondamentale ricordare il ruolo fondamentale delle discipline umanistiche nel plasmare la nostra comprensione della società, della cultura e della storia. Il calo dell’interesse in questi campi dovrebbe indurre a rivalutare il modo in cui percepiamo e valutiamo l’educazione umanistica.

L’umanesimo digitale rappresenta una nuova speranza per le discipline umanistiche. Questo movimento mira a ricollocare gli studi umanistici al posto che meritano, riconoscendoli come fondamentali per il recupero della consapevolezza e per la formazione di individui capaci di affrontare le sfide etiche e sociali poste dalla tecnologia. L’umanesimo digitale non solo valorizza le competenze umanistiche, ma le integra con le competenze digitali, creando un ponte tra passato e futuro.

Conclusione: abbracciare le discipline umanistiche

Mentre navighiamo nelle complessità dell’educazione moderna, è essenziale sostenere le discipline umanistiche, che forniscono intese inestimabili nell’esperienza umana. Mentre il mercato del lavoro può favorire le discipline scientifiche, le competenze e le prospettive acquisite dallo studio delle discipline umanistiche sono insostituibili.

In un mondo in rapida evoluzione, dobbiamo garantire che le discipline umanistiche non siano sottovalutate o trascurate. Non sono solo attività accademiche; sono essenziali per promuovere il pensiero critico, l’empatia e una comprensione più profonda della nostra umanità condivisa.

Mentre andiamo avanti, incoraggiamo gli studenti a esplorare le loro passioni, sia nelle discipline umanistiche che in quelle scientifiche, e a riconoscere l’interconnessione di tutti i campi di studio. Dopotutto, la ricerca della conoscenza dovrebbe essere guidata dalla curiosità e dal desiderio di comprendere il mondo che ci circonda.

Nel frattempo, Galli della Loggia osserva che il declino delle materie umanistiche negli studi universitari ha portato a una riduzione delle cattedre e a un minor rilievo nei corsi di studio, contribuendo a una crisi generale che riguarda molti altri aspetti del sistema educativo. La trasformazione dell’università italiana è evidente, con discipline come l’ingegneria e l’economia che hanno aumentato i loro organici e la loro importanza, mentre le aree umanistiche hanno visto una riduzione significativa. Questo squilibrio non solo influisce sulla struttura accademica, ma anche sulla capacità delle discipline umanistiche di dimostrare il loro valore formativo e culturale in un contesto sempre più competitivo.

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